方艷茹

　　青少年紅色教育是著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的政治工程、戰(zhàn)略工程、系統(tǒng)工程。近年來，江西省宜春市深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記考察江西重要講話精神，全面落實立德樹人根本任務，聚焦高質(zhì)量建設全國紅色基因傳承示范區(qū)，面向全市青少年學生實施“薪火傳承”工程，用紅色文化潤紅心、筑紅魂，讓紅色成為青少年學生的鮮明底色，推動紅色基因代代相傳、薪火相承。

　　立足開齊開好，打造歡迎度高的紅色文化課程

　　推動課程體系化。立足宜春豐富的紅色文化資源，針對不同學段學生的特點，組織編寫一批反映宜春革命歷史、彰顯革命精神的紅色文化讀本、校本教材，積極打造紅色文化精品課，不斷完善課程體系、優(yōu)化課程內(nèi)容。充分發(fā)揮各學科的德育功能，推動紅色文化與日常教學相融合，將紅色教育貫穿于各學科教學之中，構建紅色文化全課程育人體系。提高教學趣味性。深化教學研討，創(chuàng)新教學方式方法，鼓勵教師運用案例式、討論式、互動式、體驗式、情境式等方式教學，切實增強課程內(nèi)容吸引力、感染力。建立全市紅色文化課程開發(fā)聯(lián)盟，實行一體化“備課、研課、曬課”，每年組織開展全市中小學紅色文化專題及融合課程教學競賽、紅色文化課程教師培訓等，持續(xù)提升教學水平。實現(xiàn)推廣全方位。建立教學成果評選推廣機制，每年組織紅色精品示范課程征集評選、開發(fā)提升等活動，搭建教學交流展示平臺。構建全市紅色文化課程教學資源庫，充分運用數(shù)字化、網(wǎng)絡化技術，打造一批網(wǎng)絡慕課、云課堂，使紅色教學打破地域限制和空間限制，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享，讓農(nóng)村地區(qū)學校也能共享優(yōu)質(zhì)學習內(nèi)容，開齊開好思政課。

　　注重以文化人，推出引領力強的紅色文藝作品

　　提升吸引力。以文學、歌曲、紀錄片等藝術形式再現(xiàn)革命先驅(qū)、英模人物生活戰(zhàn)斗的場景，讓青少年在藝術欣賞中重溫紅色記憶、傳承紅色基因。組織開展紅色戲劇巡演活動，用戲劇講述紅色故事，《紅色貨郎》《李更探監(jiān)》等劇目受到中小學生廣泛歡迎。增強時代感。創(chuàng)新文化載體，鼓勵引導文化企業(yè)開發(fā)劇本殺、伴手禮、桌游、徽章等以紅色文化為內(nèi)核的系列文創(chuàng)產(chǎn)品，讓紅色文化潮起來。推動紅色文化“觸網(wǎng)”創(chuàng)新，組織開展點亮紅色地標、紅色文化IP設計大賽、我為紅色電影配音、“四史”知識闖關、紅色經(jīng)典共讀等網(wǎng)絡宣傳活動，讓紅色文化更有“網(wǎng)味”，不斷擴大覆蓋面、增強影響力。實現(xiàn)品牌化。按照“一縣一品”思路，推動全域品牌化創(chuàng)建，打造了銅鼓縣“星火源”紅色故事宣講、樟樹市紅色童謠傳唱、高安市紅色戲劇展演等一系列紅色文化品牌，讓廣大青少年在深入?yún)⑴c的過程中學習紅色知識、感悟紅色歷史，不斷深化對紅色文化的思考與認同。

　　構建陣地網(wǎng)絡，建設覆蓋面廣的紅色教育基地

　　構建新網(wǎng)絡。整合全市愛國主義教育基地、國防教育基地、紅色紀念場館、青少年實踐教育基地等各類場所，全力打造紅色研學實踐教育基地，形成全市青少年學生就近就便開展紅色教育的陣地網(wǎng)絡。打造新平臺。深入挖掘宜春豐富的紅色文化資源，新建秋收起義沉浸式體驗中心、熊雄故居文化園、夏征農(nóng)生平事跡館等項目。運用大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術手段，全面推進紅色教育陣地基礎設施、陳列布展更新升級，打造沉浸式、體驗式、互動式的紅色教育實景課堂。以紅色文化引領校園文化建設，創(chuàng)建紅色基因傳承示范校，建設一批校園紅色景觀、紅色影院、紅色驛站等。拓展新功能。提升紅色研學實踐教育基地服務質(zhì)量，豐富教育基地學習內(nèi)容，為青少年提供版畫制作、中醫(yī)藥加工、剪紙體驗、夏布編織等體驗項目，為廣大青少年提供參觀綠色通道。組織全市紅色研學實踐教育基地與學校廣泛開展合作共建，面向青少年設立“小小講解員”“紅領巾講解員”等志愿講解員崗位，在講述紅色故事中傳承紅色基因。

　　錘煉能力本領，開展參與性強的紅色研學活動

　　精心設計研學線路。發(fā)布全市青少年紅色研學實踐教育地圖，推出“銅鼓縣秋收起義紅色之旅”“萬載縣湘鄂贛紅色之旅”等紅色研學線路，精心設計《歷史的轉折——袁州會議》《人民軍隊的誕生》等紅色研學精品課程，打響銅鼓縣“來吧銅學”、上高縣“恰同學少年”等一批紅色研學品牌。創(chuàng)新開展研學宣講。將紅色基因傳承充分融入思政課、黨課、團課、班隊會等，鼓勵青少年學生人人都參與、個個當主角，用自己的語言講述紅色故事、闡述紅色精神。持續(xù)舉辦紅色故事我來講、紅領巾講解員風采大賽等活動，選拔優(yōu)秀學生組成宣講隊深入基層一線開展宣講活動。積極推動研學實踐。號召廣大青少年積極投身新時代文明實踐，在全市中小學全面建立志愿服務組織，打造了“河小青”“暖冬行動”等志愿服務品牌，使青少年在志愿服務實踐中堅定報國志向、鍛煉本領能力。

　　講好紅色故事，開展教育性強的紅色典型學習

　　學習先進鼓舞人。常態(tài)化組織英雄模范人物、革命烈士后代、專家學者以及教師、學生代表開展紅色典型進校園活動，通過宣講報告、交流訪談等形式，講述真實感人的故事，讓愛國主義精神在青少年心中扎根。選樹典型激勵人。聚焦紅色文化傳播、學習實踐、個人品德等方面標準，每年選樹一批“薪火少（青）年”，通過新聞報道、視頻展播、事跡報告等形式廣泛宣傳他們的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，用榜樣的力量激勵廣大青少年學生前行。崇尚先烈感染人。組織開展尋訪革命老兵、對話紅色后代、點亮烈屬微心愿等活動，讓身邊的紅色故事成為青少年最鮮活的歷史書。持續(xù)在清明節(jié)、烈士紀念日等重要時間節(jié)點開展敬獻花籃、瞻仰祭掃、宣誓明志等活動，營造崇尚先烈、學習英烈、爭當先鋒、接續(xù)奮斗的濃厚氛圍。

　　（作者系中共宜春市委常委、宣傳部部長）

　?。ㄘ熑尉庉嫞黑w瑞熙）